1. ¿Cuál es aproximadamente la población mundial actual? ¿Cual va a ser su evolución en un futuro? ¿Somos actualmente más consumidores de energía? ¿Es sostenible esta situación? Describe brevemente y contestando a estas cuestiones el problema energético al que nos enfrentamos actualmente.
En marzo de 2014, se registraron 7,155 millones de personas en el planeta. Actualmente la ONU prevee que para 2025, alcanzaría los 8,200 millones de personas, mientras que para 2050, alcanzaría los 9,600 millones de personas. Hoy en día consumimos más energía que antes. Este crecimiento se dio a partir de la Revolución Industrial, que conllevó a que las personas aumentasen su consumo. Sin embargo, cada año aumentamos dicha cantidad de consumo, y llegará un momento en el que la situación sea insostenible y las diferencias entre ricos y pobres será mayor. Actualmente, nos estamos quedando sin recursos energéticos, ya que estamos consumiendo excesivamente los recursos que disponemos. Por lo que, es necesario buscar nuevas fuentes de energía, favorablemente, si son renovables, ya que así dispondremos de energía durante muchísimo tiempo
2. En el vídeo se comenta que la obtención de energía en un futuro próximo será técnico y no de materias primas, ¿por qué crees que se realiza esta afirmación?
Porque en el futuro no produciremos energía mediante materias primas, sino que, ésta la produciremos mediante la tecnología. Se está investigando en la producción de energía reproduciendo lo que ocurre en la naturaleza, como es la fusión de núcleos de partículas atómicas. Esto es porque al consumir más energía de los combustibles fósiles, se contamina más el planeta y observando que cada vez la población es mayor y hay más consumo de energía, debemos pensar en el futuro y crear esta energía que no contamina la atmosfera.
3. Explica por qué la fusión nuclear es una opción en la que se trabaja actualmente para abastecer la gran demanda de energía ¿Qué cantidad de energía puede llegar a producir? ¿Produce residuos? ¿Necesita combustible?
La fusión nuclear, el proceso que proporciona su energía al Sol, se produce cuando dos átomos se fusionan, creando un elemento diferente (típicamente el helio) y liberando energía. Estas reacciones sólo pueden generarse a temperaturas y presiones sumamente altas. Como el material está demasiado caliente para ser contenido por cualquier otro, los reactores de fusión operan manteniendo en su lugar los gases cargados eléctricamente (el denominado plasma) por medio de fuertes campos magnéticos que les impiden tocar las paredes del dispositivo.
Puede llegar a producir una cantidad de energia limpia que podria proporcionar energia a todo el mundo, esta energia ademas produce muy pocos residuos que son menos dañinos o perjudiciales que los residuos producidos por procesos nucleares. El combustible son gases que se encuentran en abundancia en la tierra y en el universo y por lo tanto no son costosos y son inagotables
4. Describe los plazos para que la fusión nuclear sea una realidad. ¿Existe algún prototipo de reactor de fusión ya construido? ¿Donde está localizado? ¿A qué problemas técnicos nos enfrentamos?
Se está construyendo un reactor de fusión conocido el "ITER" en el Sur de Francia. El unico inconveniente es que la fusión nuclear se basa en la unión de dos núcleos, pero estos núcleos sólo se unen cuando están muy próximos, para acercarlos hay que acelerarlos mediante temperaturas extremadamente elevadas
viernes, 11 de abril de 2014
jueves, 10 de abril de 2014
TRABAJO DE ECONOMIA
Para solucionar el problema de la contaminación es de urgente necesidad tomar algunas medidas.
1. El Estado debe preocuparse del problema de la contaminación, dando leyes severas, controlando su cumplimiento y sancionando a los transgresores. El problema ambiental es un problema que afecta al bien común y a la calidad de la vida, y, en consecuencia, no puede quedar al libre albedrío de las personas. El bien común es una responsabilidad del Estado como representante del bienestar de todos los ciudadanos.
2. Una alta responsabilidad incumbe a los gobiernos municipales, responsables directos de la disposición de la basura y las aguas servidas; del control del parque automotor; de las áreas verdes; del control de los ruidos molestos; del ornato, y de las emisiones contaminantes en su jurisdicción.
3. Los ciudadanos deben tomar más conciencia del problema, exigir respeto por el medio ambiente y no contribuir a su deterioro. El aporte de los ciudadanos, individualmente, puede ser muy grande en algunos aspectos:
· No arrojar la basura y los desechos en las calles ni en cualquier lugar.
· Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio (escapes abiertos, bocinas, música fuerte) como a nivel doméstico.
· Erradicar hábitos sumamente contaminantes, como el escupir y hacer deposiciones en la calle o en los parques y jardines, etc.
· Sembrar árboles y colaborar en el mantenimiento de las áreas verdes.
· No utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC (desodorantes en aerosol), gasolina con plomo, etc.
· Si utilizan vehículos automotores, regular periódicamente la combustión del motor para evitar la producción de gases tóxicos.
4. Se deben usar alternativas menos contaminantes como abonos orgánicos en lugar de los sintéticos; transformar los desechos urbanos orgánicos en abonos; controlar biológicamente las plagas, es decir, combatir los insectos dañinos con sus enemigos naturales, etc.
5. Prohibir la propaganda ciega para los insecticidas, herbicidas y otras sustancias tóxicas, debiéndose alertar obligatoriamente al usuario sobre los efectos contaminantes y letales de las mismas.
6. Educar a la población a través de las escuelas y medios de comunicación (TV, radio, periódicos) en el respeto por el medio ambiente y en la erradicación de pésimas costumbres de contaminación ambiental.
7. En el Perú, después de muchas consultas y presiones, se ha establecido el Consejo Nacional del Ambiente (CONAM). Esta institución debe asumir a plenitud su responsabilidad de controlar la contaminación en un esfuerzo concertado, y fomentar soluciones a los problemas, dando plazos de adecuación a las normas de control de la contaminación ambiental a nivel nacional.
8. Los maestros tienen una muy alta participación en educar a las futuras generaciones hacia la responsabilidad con el medio ambiente y ayudar a la toma de conciencia sobre los daños de la contaminación.
1. El Estado debe preocuparse del problema de la contaminación, dando leyes severas, controlando su cumplimiento y sancionando a los transgresores. El problema ambiental es un problema que afecta al bien común y a la calidad de la vida, y, en consecuencia, no puede quedar al libre albedrío de las personas. El bien común es una responsabilidad del Estado como representante del bienestar de todos los ciudadanos.
2. Una alta responsabilidad incumbe a los gobiernos municipales, responsables directos de la disposición de la basura y las aguas servidas; del control del parque automotor; de las áreas verdes; del control de los ruidos molestos; del ornato, y de las emisiones contaminantes en su jurisdicción.
3. Los ciudadanos deben tomar más conciencia del problema, exigir respeto por el medio ambiente y no contribuir a su deterioro. El aporte de los ciudadanos, individualmente, puede ser muy grande en algunos aspectos:
· No arrojar la basura y los desechos en las calles ni en cualquier lugar.
· Evitar los ruidos molestos, tanto a nivel de barrio (escapes abiertos, bocinas, música fuerte) como a nivel doméstico.
· Erradicar hábitos sumamente contaminantes, como el escupir y hacer deposiciones en la calle o en los parques y jardines, etc.
· Sembrar árboles y colaborar en el mantenimiento de las áreas verdes.
· No utilizar productos que contienen contaminantes, como CFC (desodorantes en aerosol), gasolina con plomo, etc.
· Si utilizan vehículos automotores, regular periódicamente la combustión del motor para evitar la producción de gases tóxicos.
4. Se deben usar alternativas menos contaminantes como abonos orgánicos en lugar de los sintéticos; transformar los desechos urbanos orgánicos en abonos; controlar biológicamente las plagas, es decir, combatir los insectos dañinos con sus enemigos naturales, etc.
5. Prohibir la propaganda ciega para los insecticidas, herbicidas y otras sustancias tóxicas, debiéndose alertar obligatoriamente al usuario sobre los efectos contaminantes y letales de las mismas.
6. Educar a la población a través de las escuelas y medios de comunicación (TV, radio, periódicos) en el respeto por el medio ambiente y en la erradicación de pésimas costumbres de contaminación ambiental.
7. En el Perú, después de muchas consultas y presiones, se ha establecido el Consejo Nacional del Ambiente (CONAM). Esta institución debe asumir a plenitud su responsabilidad de controlar la contaminación en un esfuerzo concertado, y fomentar soluciones a los problemas, dando plazos de adecuación a las normas de control de la contaminación ambiental a nivel nacional.
8. Los maestros tienen una muy alta participación en educar a las futuras generaciones hacia la responsabilidad con el medio ambiente y ayudar a la toma de conciencia sobre los daños de la contaminación.
lunes, 7 de abril de 2014
A continuación contestaremos a una serie de preguntas del documental "FUSIÓN NUCLEAR".
1. ¿Cuál es aproximadamente la población mundial actual?:El 30 de octubre de 2011 segun un estudio se alcanzaron los 7000 millones de personas como población total del planeta tierra.
¿Cual va a ser su evolución en un futuro?:En 2050 el planeta tierra constara de una cifra aproximada de 9 mil millones de personas.
¿Somos actualmente más consumidores de energía?:Si, porque en la actualidad somos más personas y a causa de esto se consume mas energía para la utilización de mas cosas.
¿Es sostenible esta situación:Esta situación no es sostenible, porque no podemos utilizar eternamente la energía y si cada vez somos más pronto se acabará agotando y se está investigando nuevas energías.
2. En el vídeo se comenta que la obtención de energía en un futuro próximo será técnico y no de materias primas, ¿por qué crees que se realiza esta afirmación?:Porque como hemos respondido en la anterior pregunta,las energías actuales se agotaran y tendremos que investigar nuevas, como es el sol, la fusión nuclear y la fisión nuclear.
3. Explica por qué la fusión nuclear es una opción en la que se trabaja actualmente para abastecer la gran demanda de energía ¿Qué cantidad de energía puede llegar a producir? ¿Produce residuos? ¿Necesita combustible?:No necesita mucho espacio, es segura, no contamina la atmósfera(al contrario de otras energías actuales) y no deja residuos radiactivos.La fusión nuclear puede llegar a producir grandes cantidades de energía,cuanto más se calienta más energía produce.Como combustible necesita el hidrógeno.
4. Describe los plazos para que la fusión nuclear sea una realidad. ¿Existe algún prototipo de reactor de fusión ya construido? ¿Donde está localizado? ¿A qué problemas técnicos nos enfrentamos?:Para el año 2030 será posible la fusión nuclear. Existe un prototipo de reactor de fusión nuclear llamado JET: Joint European Torus en el Reino Unido y se esta creando otro reactor que estará disponible para 2018 en el sur de Francia, ITER: International Thermonuclear Experimental Reactor para que en 2030 se pueda utilizar para producir energía. Nos enfrentamos al problema de que los campos magnéticos puede que no resistan a la presión del plasma que es muy fuerte y lo compara compara con una gelatina rodeada por cuerdas que si no están bien sujetas se pueden desparramas por los lados.
A continuación ponemos el vídeo donde hemos sacado la información
https://www.youtube.com/watch?v=ncqhKwUY7ns
jueves, 3 de abril de 2014
CARTA DEL JEFE INDIO SEALTH
1. Busca información acerca del contexto histórico en el que escribió el discurso.
En el año 1854 el jefe indio Noah Sealth respondió de una forma muy especial a la propuesta del presidente Franklin Pierce para crear una reserva india y acabar con los enfrentamientos entre indios y blancos. En el año 1855 se firmó el tratado de Point Elliot, con el que se consumaba el despojo de las tierras a los nativos indios. Noah Sealth, con su respuesta al presidente, creó el primer manifiesto en defensa del medio ambiente y la naturaleza que ha perdurado en el tiempo. El jefe indio murió el 7 de junio de 1866 a la edad de 80 años. Su memoria ha quedado en el tiempo y sus palabras continúan vigentes.
2. ¿Qué significan las frases siguientes?
"Todo va enlazado. La tierra no pertenece al hombre. El hombre pertenece a la tierra" significa que el hombre debe adaptarse a lo que la naturaleza le ha proporcionado. El hombre tiene que respetar la tierra, ya que es el lugar en el que habita.
"Todos los seres humanos comparten el mismo aliento" significa que todos los seres comparten una misma Tierra y por ello todo pertenece a todos y se debe respetar igual lo de uno que lo de los demás.
"El agua cristalina no es solamente agua, sino la sangre de nuestros antepasados" significa que el reflejo de las aguas claras es reflejo de los antepasados, del respeto que tenían hacia el espacio, hacia la tierra. La nuevas generaciones tienen que darse cuenta del tiempo que ha llevado y ser conscientes del esfuerzo llevado a cabo
"El suelo que pisan son las cenizas de nuestros abuelos", el suelo hace referencia al esfuerzo y el trabajo realizado por nuestros antepasados
3. ¿Crees que es compatible el desarrollo económico y el consumismo de las llamadas sociedades desarrolladas con la conservación de la naturaleza y su protección?
No es compatible y menos en el mundo en el que vivimos, ya que, para construir edificios derribamos selvas y deforestamos muchos bosques sin pensar en el daño que generamos a la naturaleza tan solo centrándonos en innovar y desarrollar cada vez más la sociedad. Esto no está mal pero debemos ser conscientes y saber hallar un equilibrio entre desarrollo y medio ambiente.
4. ¿Crees que es justo que menos de un 20% de la población mundial consuma más del 80% de las riquezas? ¿Cómo se sostiene esa situación? ¿Se puede sostener por mucho más tiempo? ¿Crees que es factible extender a toda la población mundial el nivel de vida de los que más tienen?
No es justo ya que todas las personas deberíamos tener derecho a todos los bienes. Esta situación, no se puede mantener, debido a que las personas de países desarrollados consumen muchísimo más de lo que debería, mientras los que están poco o nada desarrollados, sufren grandes carencias, que casi siempre tienen consecuencias, que se ven reflejadas en la salud. Por otra parte, la situación no se podría mantener si todas las personas consumiéramos lo mismo, ya que el planeta acabaría sobreexplotado y la vida terminaría por ser insoportable. Con lo que la mejor solución sería que todos tuviésemos acceso a los mismos recursos, pero deberíamos reducir su consumo, para mantener un desarrollo sostenible, favorable para todo el mundo.
En el año 1854 el jefe indio Noah Sealth respondió de una forma muy especial a la propuesta del presidente Franklin Pierce para crear una reserva india y acabar con los enfrentamientos entre indios y blancos. En el año 1855 se firmó el tratado de Point Elliot, con el que se consumaba el despojo de las tierras a los nativos indios. Noah Sealth, con su respuesta al presidente, creó el primer manifiesto en defensa del medio ambiente y la naturaleza que ha perdurado en el tiempo. El jefe indio murió el 7 de junio de 1866 a la edad de 80 años. Su memoria ha quedado en el tiempo y sus palabras continúan vigentes.
2. ¿Qué significan las frases siguientes?
"Todo va enlazado. La tierra no pertenece al hombre. El hombre pertenece a la tierra" significa que el hombre debe adaptarse a lo que la naturaleza le ha proporcionado. El hombre tiene que respetar la tierra, ya que es el lugar en el que habita.
"Todos los seres humanos comparten el mismo aliento" significa que todos los seres comparten una misma Tierra y por ello todo pertenece a todos y se debe respetar igual lo de uno que lo de los demás.
"El agua cristalina no es solamente agua, sino la sangre de nuestros antepasados" significa que el reflejo de las aguas claras es reflejo de los antepasados, del respeto que tenían hacia el espacio, hacia la tierra. La nuevas generaciones tienen que darse cuenta del tiempo que ha llevado y ser conscientes del esfuerzo llevado a cabo
"El suelo que pisan son las cenizas de nuestros abuelos", el suelo hace referencia al esfuerzo y el trabajo realizado por nuestros antepasados
3. ¿Crees que es compatible el desarrollo económico y el consumismo de las llamadas sociedades desarrolladas con la conservación de la naturaleza y su protección?
No es compatible y menos en el mundo en el que vivimos, ya que, para construir edificios derribamos selvas y deforestamos muchos bosques sin pensar en el daño que generamos a la naturaleza tan solo centrándonos en innovar y desarrollar cada vez más la sociedad. Esto no está mal pero debemos ser conscientes y saber hallar un equilibrio entre desarrollo y medio ambiente.
4. ¿Crees que es justo que menos de un 20% de la población mundial consuma más del 80% de las riquezas? ¿Cómo se sostiene esa situación? ¿Se puede sostener por mucho más tiempo? ¿Crees que es factible extender a toda la población mundial el nivel de vida de los que más tienen?
No es justo ya que todas las personas deberíamos tener derecho a todos los bienes. Esta situación, no se puede mantener, debido a que las personas de países desarrollados consumen muchísimo más de lo que debería, mientras los que están poco o nada desarrollados, sufren grandes carencias, que casi siempre tienen consecuencias, que se ven reflejadas en la salud. Por otra parte, la situación no se podría mantener si todas las personas consumiéramos lo mismo, ya que el planeta acabaría sobreexplotado y la vida terminaría por ser insoportable. Con lo que la mejor solución sería que todos tuviésemos acceso a los mismos recursos, pero deberíamos reducir su consumo, para mantener un desarrollo sostenible, favorable para todo el mundo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)